مقالات و تحقیق آماده
ارائه محصولات فایلی و دانلودی برای شما عزیزانمقالات و تحقیق آماده
ارائه محصولات فایلی و دانلودی برای شما عزیزاندانلود چگونه لغات زبان انگلیسی را به خاطر بسپاریم ؟
چگونه لغات زبان انگلیسی را به خاطر بسپاریم ؟
فرمت فایل دانلودی: .pdfفرمت فایل اصلی: PDF
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 329 کیلوبایت
قیمت: 20000 تومان
توضیحات:
جزوه چگونه لغات زبان انگلیسی را به خاطر بسپاریم ؟، در قالب فایل pdf.
در این فایل من روشی که خودم برای موفقیت در زبان انگلیسی استفاده کرده ام ، با شما به اشتراک می گذارم .
من رتبه 292 تجربی و رتبه 27 منحصرا زبان هستم در سال 1397 ،
دانشجوی دکتری حرفه ای داروسازی در دانشگاه سراسری علوم پزشکی تبریز هستم ، سال 1397 اولین کنکورم بود و دو تا کنکور دادم و روزانه رو همون سال به لطف خدای مهربان ، یک ضرب قبول شدم . خداروشکر ، در سایه الطاف الهی و تمرکز های خودم در دانشگاه هم همچنان تونستم اون روند رو به پیشرفت و عالی بودنم رو حفظ کنم و هر بار بهتر و بهترش کنم . درصد های کنکور تجربی من : ادبیات70.7 / عربی 77.4/ دینی 81.4 / زبان انگلیسی 94.7 / زمین شناسی 48 / ریاضی 43.4/ زیست شناسی 58 / فیزیک 56.7 / شیمی 52.6 درصد های کنکور منحصرا زبان من : ادبیات 72/ عربی 73.4/ دینی 73.4/ زبان عمومی 68/ زبان تخصصی 79.6 معدل کتبی دیپلم : 19.80
*این فایل دقیقا به چه موضوعی می پردازد ؟
در این فایل من به معرفی اصول یادگیری ذهن آدمیزاد و روشی که خودم استفاده کردم و موفقیت های ذکر شده را کسب کردم ، می پردازم .
*این فایل برای چه افرادی مناسب است ؟
برای تمامی افرادی که می خواهند شروعی متفاوت در زمینه یادگیری داشته باشند و یادگیری را با تمام ابعاد آن تجربه کنند ، مناسب می باشد . تمام افرادی که از اصول حاکم بر یادگیری اطلاعات دقیقی ندارند می توانند با مطالعه این فایل به این اصول دست یابند و سپس با بکارگیری و تمرین این اصول ، بسیار یادگیری عمیقی رو تجربه کنند .
مناسب برای دانش آموزان و دانشجویان و افرادی که میخواهند زبان انگلیسی را عالی یاد بگیرند و هر فردی که میخواهد موردی را یاد بگیرد و به خاطر بسپارد .
*آیا فایل پیش نمایش دارد ؟
بله پیش نمایش دارد و من بطور خلاصه ، به معرفی سرفصل مطالب فایل پرداخته ام و شما می توانید ابتدا پیش نمایش را مشاهده کنید و سپس به خرید فایل اصلی اقدام کنید .
*چگونه میتوان استفاده و بهره برداری بهتری از این فایل داشت ؟
خیلی ساده ، فایل را مطالعه کنید و سپس اصولی که گفته ام را با ابزار های مختلف یادگیری به کار ببندید ، در واقع تنها روشهایی برای یادگیری معتبر هستند که این دوتا اصل رو پوشش می دهند ، اگر این دو تا اصل رو پوشش بده روش یادگیری پربازده و کاراست ، در غیر اینصورت اتلاف وقتی بیش نیست . بسیار مهم است که این اصول رو در یادگیری هایی که دارید به کار بگیرید ، در واقع تکرار و تمرین این اصول هست که نتیجه می آفریند و یادگیری شما رو هر بار عمیق تر و لذت بخش تر و بهتر میکند ، چیزی که برای خودم هم اتفاق افتاد .
و در پایان نظرات و نتایج و فیدبک هایتان را به من اعلام کنید تا هربار بتونم روند رو بهتر کنم .
*این فایل دقیقا به چه موضوعی می پردازد ؟
در این فایل من به معرفی اصول یادگیری ذهن آدمیزاد و روشی که خودم استفاده کردم و موفقیت های ذکر شده را کسب کردم ، می پردازم .
*این فایل برای چه افرادی مناسب است ؟
برای تمامی افرادی که می خواهند شروعی متفاوت در زمینه یادگیری داشته باشند و یادگیری را با تمام ابعاد آن تجربه کنند ، مناسب می باشد . تمام افرادی که از اصول حاکم بر یادگیری اطلاعات دقیقی ندارند می توانند با مطالعه این فایل به این اصول دست یابند و سپس با بکارگیری و تمرین این اصول ، بسیار یادگیری عمیقی رو تجربه کنند .
مناسب برای دانش آموزان و دانشجویان و افرادی که میخواهند زبان انگلیسی را عالی یاد بگیرند و هر فردی که میخواهد موردی را یاد بگیرد و به خاطر بسپارد .
*آیا فایل پیش نمایش دارد ؟
بله پیش نمایش دارد و من بطور خلاصه ، به معرفی سرفصل مطالب فایل پرداخته ام و شما می توانید ابتدا پیش نمایش را مشاهده کنید و سپس به خرید فایل اصلی اقدام کنید .
*چگونه میتوان استفاده و بهره برداری بهتری از این فایل داشت ؟
خیلی ساده ، فایل را مطالعه کنید و سپس اصولی که گفته ام را با ابزار های مختلف یادگیری به کار ببندید ، در واقع تنها روشهایی برای یادگیری معتبر هستند که این دوتا اصل رو پوشش می دهند ، اگر این دو تا اصل رو پوشش بده روش یادگیری پربازده و کاراست ، در غیر اینصورت اتلاف وقتی بیش نیست . بسیار مهم است که این اصول رو در یادگیری هایی که دارید به کار بگیرید ، در واقع تکرار و تمرین این اصول هست که نتیجه می آفریند و یادگیری شما رو هر بار عمیق تر و لذت بخش تر و بهتر میکند ، چیزی که برای خودم هم اتفاق افتاد .
و در پایان نظرات و نتایج و فیدبک هایتان را به من اعلام کنید تا هربار بتونم روند رو بهتر کنم .
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود تحقیق مثبت نگری
تحقیق مثبت نگری
فرمت فایل دانلودی: .docxفرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 30
حجم فایل: 52 کیلوبایت
قیمت: 38000 تومان
توضیحات:
تحقیق با موضوع مثبت نگری، در قالب doc و در 30 صفحه، قابل ویرایش.
بخشی از متن:
مثبت نگری
در این بخش درباره مثبت نگری که شامل تعاریف، تحقیقات انجام گرفته و قابلیتهای آن است بحث می شود.
مبانی نظری آموزش مثبت نگری
در طی دهه گذشته روان‌شناسی مثبت‌گرا به یکی از گرایش‌های عمده در روان‌شناسی تبدیل‌شده و به‌سرعت جایگاه مناسبی در این رشته یافته است. سرعت این گرایش در تبدیل به یک رویکرد عمل‌گرا و مبتنی بر شواهد با پیشینه هیچ‌یک از گرایش‌های دیگر قابل‌مقایسه نیست. این سرعت به‌ویژه درزمینهی شیوه‌ها و مداخلاتی که در روان‌شناسی مثبت‌گرا ابداع و مورداستفاده قرارگرفته‌اند، چشمگیر است. کاربست مداخلات مثبت به‌منظور ارتقای کیفیت زندگی، خشنودی بیشتر از زندگی، شادکامی و نشاط و دستیابی به خوش باشی (احساس ذهنی آسایش) و در یک‌کلام سعادتمندی (خوشبختی) می‌باشد. گسترش این کاربست‌ها تا جایی است که در چند سال اخیر از درمان‌های مثبت‌گرا سخن گفته‌شده است (سلیگمن ، 2006).
برای فهم این مداخلات و بررسی نتایج مطالعات مبتنی بر آنها نخست لازم است تا از روان‌شناسی مثبت‌گرا، ماهیت و اصول آن شناخت داشته باشیم. به همین مناسبت در آغاز به پیشینه، تعریف و حوزه‌‌های عمل و مطالعات این رشته اشاره‌کرده و آنگاه به مثبت درمانی، اصول و مداخلات و راهکارهای آن جهت اینکه افراد بتوانند ارتباط میان افکار، احساسات و رفتار خود را درک کنند و با انجام تمرینهای مختلف بتوانند به‌جای یأس و انفعال و تفسیرهای بدبینانه، رویدادها را به‌گونه‌ای خوش‌بینانه تفسیر کنند و با آنها به صورتی سازنده روبه‌رو شوند پرداخته خواهد شد.
پیشینه روان‌شناسی مثبت‌گرا
کریستوفر پترسون (2006) در کتاب مبانی روان‌شناسی مثبت‌گرا معتقد است که روان‌شناسی مثبت‌گرا گذشته‌ای طولانی و پیشینه‌ای بسیار کوتاه دارد. وی در این زمینه معتقد است هرچند این حوزه از سال 1998 توسط مارتین سلیگمن و همکاران او ابداع شد ولی مدت‌ها پیش‌ازاین در آثار روان‌شناسانی چون آبراهام مزلو و در آثار وی آنجا که از خلاقیت و خود شکوفایی سخن می‌گوید بر وجوهی از جنبه‌های مثبت در آدمی و در روان‌شناسی تأکید شده است. بااین‌حال آنچه به‌عنوان روان‌شناسی مثبت‌گرا شناخته می‌شود به‌طور مشخص از 1998 و توسط سلیگمن آغاز و از سال 2000 با اختصاص یکی از شماره‌های مجله روان‌شناسی آمریکایی به این رشته رسماً در متون روان‌شناسی وارد شد.
اما روان‌شناسی مثبت‌گرا چیست و چه ضرورتی برای آن وجود داشته است؟
و . . .
فهرست مطالب:
مثبت نگری
مبانی نظری آموزش مثبت نگری
پیشینه روان‌شناسی مثبت‌گرا
تعریف روان‌شناسی مثبت‌گرا
ضرورت وجود روان‌شناسی مثبت‌گرا
اهداف اولیه روان‌شناسی
الف) درمان بیماری‌های روانی
ب) ساختن زندگی بارآور و رضایت‌بخش برای همگان
ج) شناخت و پرورش استعدادهای برتر
1) وقوع جنگ جهانی دوم
2) تأسیس موسسه ملی سلامت روان
مبانی روان‌شناسی مثبت
ابعاد روان‌شناسی مثبت‌گرا
مثبتاندیشی
تداوم: «گاهی» در برابر «همیشه».
فراگیر بودن: «خاص» در برابر «عام»
شخصی: «درونی » در برابر «بیرونی »
شناسایی علائم و نشانههای مثبتاندیشی
آگاهی از احساسات
شناسایی افکار
شناخت باورها
گامهای ایجاد مثبتاندیشی
محدودیتهای مثبتاندیشی
جدول2-1 مربوط به پیشینه پژوهشهای انجام گرفته در مورد متغیر مثبت اندیشی
منابع دارد
تحقیق با موضوع مثبت نگری، در قالب doc و در 30 صفحه، قابل ویرایش.
بخشی از متن:
مثبت نگری
در این بخش درباره مثبت نگری که شامل تعاریف، تحقیقات انجام گرفته و قابلیتهای آن است بحث می شود.
مبانی نظری آموزش مثبت نگری
در طی دهه گذشته روان‌شناسی مثبت‌گرا به یکی از گرایش‌های عمده در روان‌شناسی تبدیل‌شده و به‌سرعت جایگاه مناسبی در این رشته یافته است. سرعت این گرایش در تبدیل به یک رویکرد عمل‌گرا و مبتنی بر شواهد با پیشینه هیچ‌یک از گرایش‌های دیگر قابل‌مقایسه نیست. این سرعت به‌ویژه درزمینهی شیوه‌ها و مداخلاتی که در روان‌شناسی مثبت‌گرا ابداع و مورداستفاده قرارگرفته‌اند، چشمگیر است. کاربست مداخلات مثبت به‌منظور ارتقای کیفیت زندگی، خشنودی بیشتر از زندگی، شادکامی و نشاط و دستیابی به خوش باشی (احساس ذهنی آسایش) و در یک‌کلام سعادتمندی (خوشبختی) می‌باشد. گسترش این کاربست‌ها تا جایی است که در چند سال اخیر از درمان‌های مثبت‌گرا سخن گفته‌شده است (سلیگمن ، 2006).
برای فهم این مداخلات و بررسی نتایج مطالعات مبتنی بر آنها نخست لازم است تا از روان‌شناسی مثبت‌گرا، ماهیت و اصول آن شناخت داشته باشیم. به همین مناسبت در آغاز به پیشینه، تعریف و حوزه‌‌های عمل و مطالعات این رشته اشاره‌کرده و آنگاه به مثبت درمانی، اصول و مداخلات و راهکارهای آن جهت اینکه افراد بتوانند ارتباط میان افکار، احساسات و رفتار خود را درک کنند و با انجام تمرینهای مختلف بتوانند به‌جای یأس و انفعال و تفسیرهای بدبینانه، رویدادها را به‌گونه‌ای خوش‌بینانه تفسیر کنند و با آنها به صورتی سازنده روبه‌رو شوند پرداخته خواهد شد.
پیشینه روان‌شناسی مثبت‌گرا
کریستوفر پترسون (2006) در کتاب مبانی روان‌شناسی مثبت‌گرا معتقد است که روان‌شناسی مثبت‌گرا گذشته‌ای طولانی و پیشینه‌ای بسیار کوتاه دارد. وی در این زمینه معتقد است هرچند این حوزه از سال 1998 توسط مارتین سلیگمن و همکاران او ابداع شد ولی مدت‌ها پیش‌ازاین در آثار روان‌شناسانی چون آبراهام مزلو و در آثار وی آنجا که از خلاقیت و خود شکوفایی سخن می‌گوید بر وجوهی از جنبه‌های مثبت در آدمی و در روان‌شناسی تأکید شده است. بااین‌حال آنچه به‌عنوان روان‌شناسی مثبت‌گرا شناخته می‌شود به‌طور مشخص از 1998 و توسط سلیگمن آغاز و از سال 2000 با اختصاص یکی از شماره‌های مجله روان‌شناسی آمریکایی به این رشته رسماً در متون روان‌شناسی وارد شد.
اما روان‌شناسی مثبت‌گرا چیست و چه ضرورتی برای آن وجود داشته است؟
و . . .
فهرست مطالب:
مثبت نگری
مبانی نظری آموزش مثبت نگری
پیشینه روان‌شناسی مثبت‌گرا
تعریف روان‌شناسی مثبت‌گرا
ضرورت وجود روان‌شناسی مثبت‌گرا
اهداف اولیه روان‌شناسی
الف) درمان بیماری‌های روانی
ب) ساختن زندگی بارآور و رضایت‌بخش برای همگان
ج) شناخت و پرورش استعدادهای برتر
1) وقوع جنگ جهانی دوم
2) تأسیس موسسه ملی سلامت روان
مبانی روان‌شناسی مثبت
ابعاد روان‌شناسی مثبت‌گرا
مثبتاندیشی
تداوم: «گاهی» در برابر «همیشه».
فراگیر بودن: «خاص» در برابر «عام»
شخصی: «درونی » در برابر «بیرونی »
شناسایی علائم و نشانههای مثبتاندیشی
آگاهی از احساسات
شناسایی افکار
شناخت باورها
گامهای ایجاد مثبتاندیشی
محدودیتهای مثبتاندیشی
جدول2-1 مربوط به پیشینه پژوهشهای انجام گرفته در مورد متغیر مثبت اندیشی
منابع دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود نمونه سوالات آزمون فنی وحرفه ای نقشه کشی صنعتی به کمک CATIA
نمونه سوالات آزمون فنی وحرفه ای نقشه کشی صنعتی به کمک CATIA
فرمت فایل دانلودی: .pdfفرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 34
حجم فایل: 655 کیلوبایت
قیمت: 30000 تومان
توضیحات:
پرتکرار ترین نمونه سوالات ازمون فنی وحرفه ای نقشه کشی صنعتی به کمک CATIA، در قالب فایل pdf و 34 صفحه، به همراه پاسخنامه کلیدی.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود تحقیق مت آمفتامین
تحقیق مت آمفتامین
فرمت فایل دانلودی: .docxفرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 71
حجم فایل: 200 کیلوبایت
قیمت: 38000 تومان
توضیحات:
تحقیق با موضوع مت آمفتامین، در قالب ورد و در 71 صفحه، قابل ویرایش.
بخشی از متن :
از زمان های پیش از تاریخ تاکنون، بشر به امید کاهش درد جسمی یا تغییر حالت های هشیاری، از مواد مختلفی استفاده کرده است. با وجود پیامدهای زیانباری که مصرف چنین موادی برای بدن دارد، اثرات اولیۀ آنها معمولاً خوشایند است و همین عاملی است که شاید ریشۀ اختلالات مربوط به مواد باشد. مواد مخدر غیر از ایجاد وابستگی، پله پله به درجاتی متفاوت آسیب های متنوع عصبی و جسمی در فرد مصرف کننده ایجاد می¬نمایند. در این شرایط تابلوی کامل بیماری اعتیاد با ترکیبی از وابستگی و تخریب قابل مشاهده است. این تخریب و وابستگی در سوء مصرف موادی همچون آمفتامین ها بیشتر از سایر مواد است. بر اساس گفتۀ کرینگ و همکاران (2007، ترجمه شمسی پور، 1388)، «مصرف آسیب شناختی مواد به دو مقوله تقسیم می¬شود 1- سوء مصرف مواد و 2- وابستگی به مواد ؛ سوء مصرف مواد خطر کمتری دارد اما وابستگی به مواد که اعتیاد هم گفته می شود، در DSM-IV-TR به صورت وجود مشکلات فراوان در ارتباط با مصرف مواد مشخص می شود و شامل تحمل یا ترک است» (ص 374).
بنا به گفتۀ گرانادو و همکاران (2013)، مت آمفتامین یک مادۀ محرک اعتیاد آور و محرک شدید سیستم عصبی مرکزی می¬باشد که از گروه داروهای سینتتیک و از نظر شیمیایی به آمفتامین ها تعلق دارد، با این وجود تأثیرش بر سیستم عصبی مرکزی بسیار بیشتر از ترکیبات مادری خود می باشد. این مادۀ به شدت اعتیادآور بر سیستم دوپامینرژیک مغز اثر می گذارد و بلافاصله پس از مصرف حالتی به نام «فلاش» یا «راش» (اوج لذت) در فرد ایجاد می شود (اختیاری و همکاران، 1389) که همین امر اشتیاق را برای مصرف دوباره برمی انگیزاند. نام گذاری این دسته از مواد هم روز به روز دچار دگرگونی می شود که این به دلیل ماهیت ساختاری این داروها بوده، به طوری که با اندکی تغییر، داروهای جدیدتری با اثرات متفاوت بر سیستم اعصاب مرکزی تولید می¬گردد. سوء مصرف مت آمفتامین (موشک) در دهۀ 1990 به شدت بالا گرفت، برخی برآوردها نشان می دهد که 7/4 میلیون نفر در آمریکا زمانی مت آمفتامین را امتحان کرده اند (انگلین و همکاران، 2000، به نقل از کرینگ و همکاران، ترجمه شمسی پور، 1388)، علاوه بر این، بنا به گفته کرینگ و همکاران، مرگ و میر مرتبط با مت آمفتامین بین سال های 1991 و 1994 سه برابر شده است. «آمفتامین های قابل دسترس عمده در ایالات متحده عبارتند از : دکستروآمفتامین ، مت آمفتامین ، نمک مخلوط دکستروآمفتامین- آمفتامین ، و متیل فنیدیت ؛ سایر مواد شبه آمفتامین عبارتند از افدرین، پسودوافدرین، و فنیل پروپانولامین (PPA) که در ایالات متحده بدون نسخه برای رفع احتقان بینی مصرف می شوند» (سادوک و سادوک ، 2007، ترجمه رضاعی، 1387، ص509).
و . . .
فهرست مطالب:
مقدمه
عود مصرف مواد
ذهن آگاهی
اعتیاد و ذهن آگاهی
اعتیاد و استرس
درمان «کاهش استرس بر پایۀ ذهن آگاهی» یا MBSR
نشخوار فکری
تنظیم هیجانی
تنظیم هیجانی و نشخوار فکری
اعتیاد و موج سوم رفتار درمانی
شناخت درمانی بر پایۀ ذهن آگاهی (MBCT)
رفتاردرمانی جدلی(DBT)
و . . .
منابع دارد
تحقیق با موضوع مت آمفتامین، در قالب ورد و در 71 صفحه، قابل ویرایش.
بخشی از متن :
از زمان های پیش از تاریخ تاکنون، بشر به امید کاهش درد جسمی یا تغییر حالت های هشیاری، از مواد مختلفی استفاده کرده است. با وجود پیامدهای زیانباری که مصرف چنین موادی برای بدن دارد، اثرات اولیۀ آنها معمولاً خوشایند است و همین عاملی است که شاید ریشۀ اختلالات مربوط به مواد باشد. مواد مخدر غیر از ایجاد وابستگی، پله پله به درجاتی متفاوت آسیب های متنوع عصبی و جسمی در فرد مصرف کننده ایجاد می¬نمایند. در این شرایط تابلوی کامل بیماری اعتیاد با ترکیبی از وابستگی و تخریب قابل مشاهده است. این تخریب و وابستگی در سوء مصرف موادی همچون آمفتامین ها بیشتر از سایر مواد است. بر اساس گفتۀ کرینگ و همکاران (2007، ترجمه شمسی پور، 1388)، «مصرف آسیب شناختی مواد به دو مقوله تقسیم می¬شود 1- سوء مصرف مواد و 2- وابستگی به مواد ؛ سوء مصرف مواد خطر کمتری دارد اما وابستگی به مواد که اعتیاد هم گفته می شود، در DSM-IV-TR به صورت وجود مشکلات فراوان در ارتباط با مصرف مواد مشخص می شود و شامل تحمل یا ترک است» (ص 374).
بنا به گفتۀ گرانادو و همکاران (2013)، مت آمفتامین یک مادۀ محرک اعتیاد آور و محرک شدید سیستم عصبی مرکزی می¬باشد که از گروه داروهای سینتتیک و از نظر شیمیایی به آمفتامین ها تعلق دارد، با این وجود تأثیرش بر سیستم عصبی مرکزی بسیار بیشتر از ترکیبات مادری خود می باشد. این مادۀ به شدت اعتیادآور بر سیستم دوپامینرژیک مغز اثر می گذارد و بلافاصله پس از مصرف حالتی به نام «فلاش» یا «راش» (اوج لذت) در فرد ایجاد می شود (اختیاری و همکاران، 1389) که همین امر اشتیاق را برای مصرف دوباره برمی انگیزاند. نام گذاری این دسته از مواد هم روز به روز دچار دگرگونی می شود که این به دلیل ماهیت ساختاری این داروها بوده، به طوری که با اندکی تغییر، داروهای جدیدتری با اثرات متفاوت بر سیستم اعصاب مرکزی تولید می¬گردد. سوء مصرف مت آمفتامین (موشک) در دهۀ 1990 به شدت بالا گرفت، برخی برآوردها نشان می دهد که 7/4 میلیون نفر در آمریکا زمانی مت آمفتامین را امتحان کرده اند (انگلین و همکاران، 2000، به نقل از کرینگ و همکاران، ترجمه شمسی پور، 1388)، علاوه بر این، بنا به گفته کرینگ و همکاران، مرگ و میر مرتبط با مت آمفتامین بین سال های 1991 و 1994 سه برابر شده است. «آمفتامین های قابل دسترس عمده در ایالات متحده عبارتند از : دکستروآمفتامین ، مت آمفتامین ، نمک مخلوط دکستروآمفتامین- آمفتامین ، و متیل فنیدیت ؛ سایر مواد شبه آمفتامین عبارتند از افدرین، پسودوافدرین، و فنیل پروپانولامین (PPA) که در ایالات متحده بدون نسخه برای رفع احتقان بینی مصرف می شوند» (سادوک و سادوک ، 2007، ترجمه رضاعی، 1387، ص509).
و . . .
فهرست مطالب:
مقدمه
عود مصرف مواد
ذهن آگاهی
اعتیاد و ذهن آگاهی
اعتیاد و استرس
درمان «کاهش استرس بر پایۀ ذهن آگاهی» یا MBSR
نشخوار فکری
تنظیم هیجانی
تنظیم هیجانی و نشخوار فکری
اعتیاد و موج سوم رفتار درمانی
شناخت درمانی بر پایۀ ذهن آگاهی (MBCT)
رفتاردرمانی جدلی(DBT)
و . . .
منابع دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود تحقیق مبلمان شهری و عملکرد پیاده راه
تحقیق مبلمان شهری و عملکرد پیاده راه
فرمت فایل دانلودی: .docxفرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 67
حجم فایل: 608 کیلوبایت
قیمت: 38000 تومان
توضیحات:
تحقیق با موضوع مبلمان شهری و عملکرد پیاده راه، در قالب doc و در 67 صفحه ، قابل ویرایش.
بخشی از متن :
در شهر مدت زیادی است که در پروژه های شهرسازی عمده کشورهای توسعه یافته جایگاه خود را بازیافته و ارتقا کیفیت این فضاها به عنوان یکی از اهداف پایه نهاد مدیریت شهری در این شهرها مطرح است. سنجش و پایش مداوم و تلاش در جهت تشویق شهروندان به مشارکت در نظارت بر پیاده راه ها از جمله ابزاری بوده که در تجربه های جهانی جهت بهبود کیفیت پیاده راه ها مورد استفاد واقع می شده است. اما در ایران حرکت به سوی طراحی پیاده راه های شهری در گام های نخست به سر می برد. با وجود شروع چنین حرکتی در ایران مطالعات مدونی در ارتباط با سنجش کیفیت پیاده راه ها صورت نگرفته است. در بسیاری از آمد و شدهای شهری در صورت وجود فضای منسب و مطلوب حرکت پیاده جایگزین مطلوبی در برابر حرکت سواره است که خود می تواند به کاهش گره های ترافیکی شهر کمک نماید. در عصر حاضر و با طرح مفهوم توسعه پایدار، تشویق به حرکت پیاده و ایجاد پیاده راه ها و تسهیلات مرتبط به آن بیشتر مورد توجه قرار گرفته است. شناخت و تجزیه و تحلیل موضوعات ،بررسی تعاریف،طبقه بندی ها و تئوری های ارائه شده در ارتباط با موضوع ضروری است.براین اساس در این فصل به تاریخچه ونیز تئوری های که در زمینه مبلمان شهری و پیاده راه ارائه شده پرداخته شده است.تعریفهای ارائه شده توسط دانشمندان مختلف و از تخصصهای گوناگون گردآوری و تجزیه و تحلیل شده و به دنبال آن انواع مبلمان شهری ذکر گردیده است.این فصل از پایان نامه قصد آن دارد،تا مبانی و مفاهیم نظری مورد نیاز برای تحقیق درمورد مبلمان شهری را بنماید.
2-1: تاریخچه مبلمان شهری
شناخت هر پدیده ای به درجه شناخت ما از فرایند تاریخی آن پدیده بستگی دارد،فرایند تاریخی بالا به این معنی نیست که پدیده را در بستر تاریخی آن منجمدئ کرده و از پدیده های سیال،شیئی جامد بسازیم،فرایند تاریخی برآن است،که نحوه شکل گیری پدیده وعناصر موثر درآن را کشف کرده و سپس آن را در طول زمان مورد برسی قرار دهد.آنچه در این فرایند اهمیت دارد،ادراک از شرایط عام و شرایط خاصی است که بر تحول پدیده و سیالیت آن موثر می افتد.پسنده کردن به تحلیل شرایط عام و تبیین پدیده از ان ره به همان اندازه خطرناک است که تعمیم دادن شرایط خاص به محیط بس وسیع و از آن ره جهان شمول کردن شرایط خاص چون،شرایط عام دریافت ارتفاع واحوال کلی را میسر میسازد که پدیده- صرف نظر از هر شرط دیگری –درآن شکل میگیرد و تحول می یابد،به عبارتی روشن تر وجود شرایط عام را میتوان شرط لازم برای تکوین این پدیده دانست.شرایط خاص اجازه شناخت و درک خود پدیده را آنچنان که هست ، فراهم می آورد.شرایطی که درآن پدیده تحول خاصی می پیماید و در بستر زمان شکل دیگر می یابد. شکلی از پدیده را از دیگر پدیده های مشابه متمایز میکند و به دیگر سخن وجود شرایط خاص را میتوان شرط کافی برای تحول پدیده دانست.به همین دلیل است که شناخت فرایند تاریخی پدیده اهمیتی خاص می یابد، فرایندی که دو عنصر مکان و زمان به عنوان شرایط عام و دو عنصر اقتصادی-سیاسی،اجتماعی-فرهنگی به عنوان شرایط خاص در آن جلوه میکنند.
و . . .
فهرست مطالب:
مقدمه
2-1: تاریخچه مبلمان شهری
2-2: خیابان و شهر
2-2-1: پیش از انقلاب صنعتی
2-2-2: انقلاب صنعتی و پس از آن
2-3: مبلمان شهر
2-4: تعاریف و مفاهیم مربوط به مبلمان شهری
2-5: نقش مبلمان شهری بر هویت شهری و شهرسازی
2-5-1: نقش مبلمان شهری، سیمای شهر و نیاز شهروندان
2-5-2: نقش سمبلها و نشانه ها در مبلمان شهری
2-5-3: رابطه مبلمان شهری و آرامش ذهنی و سلامت روانی
2-5-4: تأثیر اقلیم، مصالح، رنگ و ویژگیهای هنری در مبلمان شهری
2-6: معیارهای ارزیابی پیاده راه ها
2-6-1: معیارهای اجتماعی اقتصادی
2-6-2: معیارهای کالبدی فضایی
2-6-3: معیارهای ترافیک و دسترسی
2-6-4: معیارهای طراحی شهری
2-7: ارتباط و نقش پیاده راه در تعاملات اجتماعی
2-7-1: پیاده راه موجب تحکم رابطه انسان و محیط شهری
2-7-2: پیاده راه ها عاملی برای نشاط و سرزندگی اجتماعی
2-7-3: نقش پیاده روی در سلامت جسمی و روحی عابران پیاده
2-7-4: حرکت پیاده موجد توسعه پایدار اجتماعی
2-8: ارتباط پیاده راه و حمل ونقل
2-8-1: جایگاه پیاده راه در حمل و نقل پایدار
2-8-2: روش ها حمل و نقل داخلی در پیاده راه ها
2-8-2-1: حمل ونقل سواره
2-8-2-2: پل ها و مسیرهای پیاده متحرک افقی و عمودی
2-8-2-3: تونل ها و زیرگذرهای پیاده
2-8-2-4: شبیراهه ها و پلکانهای پیاده
2-9: نظریه های مرتبط با مبلمان شهری و پیاده رو
2-9-1 الف) نظریه های مرتبط با مبلمان شهری :
2-9-2 ب) بررسی نظریات اندیشمندان در رابطه با مبلمان شهری
2-10 :نظریههای مرتبط با پیاده راههای شهری:
2-10-1 الف) بررسی نظریات اندیشمندان در رابطه با پیاده راه ها
2-11: انواع عناصر مبلمان شهری
2-12: تعریف پیاده‌راه
2-12-1: تاریخچه احداث پیاده‌راه در جهان
2-12-2: تاریخچه احداث پیاده‌راه در ایران
2-13:خلاصه و نتیجه گیری
منابع دارد
تحقیق با موضوع مبلمان شهری و عملکرد پیاده راه، در قالب doc و در 67 صفحه ، قابل ویرایش.
بخشی از متن :
در شهر مدت زیادی است که در پروژه های شهرسازی عمده کشورهای توسعه یافته جایگاه خود را بازیافته و ارتقا کیفیت این فضاها به عنوان یکی از اهداف پایه نهاد مدیریت شهری در این شهرها مطرح است. سنجش و پایش مداوم و تلاش در جهت تشویق شهروندان به مشارکت در نظارت بر پیاده راه ها از جمله ابزاری بوده که در تجربه های جهانی جهت بهبود کیفیت پیاده راه ها مورد استفاد واقع می شده است. اما در ایران حرکت به سوی طراحی پیاده راه های شهری در گام های نخست به سر می برد. با وجود شروع چنین حرکتی در ایران مطالعات مدونی در ارتباط با سنجش کیفیت پیاده راه ها صورت نگرفته است. در بسیاری از آمد و شدهای شهری در صورت وجود فضای منسب و مطلوب حرکت پیاده جایگزین مطلوبی در برابر حرکت سواره است که خود می تواند به کاهش گره های ترافیکی شهر کمک نماید. در عصر حاضر و با طرح مفهوم توسعه پایدار، تشویق به حرکت پیاده و ایجاد پیاده راه ها و تسهیلات مرتبط به آن بیشتر مورد توجه قرار گرفته است. شناخت و تجزیه و تحلیل موضوعات ،بررسی تعاریف،طبقه بندی ها و تئوری های ارائه شده در ارتباط با موضوع ضروری است.براین اساس در این فصل به تاریخچه ونیز تئوری های که در زمینه مبلمان شهری و پیاده راه ارائه شده پرداخته شده است.تعریفهای ارائه شده توسط دانشمندان مختلف و از تخصصهای گوناگون گردآوری و تجزیه و تحلیل شده و به دنبال آن انواع مبلمان شهری ذکر گردیده است.این فصل از پایان نامه قصد آن دارد،تا مبانی و مفاهیم نظری مورد نیاز برای تحقیق درمورد مبلمان شهری را بنماید.
2-1: تاریخچه مبلمان شهری
شناخت هر پدیده ای به درجه شناخت ما از فرایند تاریخی آن پدیده بستگی دارد،فرایند تاریخی بالا به این معنی نیست که پدیده را در بستر تاریخی آن منجمدئ کرده و از پدیده های سیال،شیئی جامد بسازیم،فرایند تاریخی برآن است،که نحوه شکل گیری پدیده وعناصر موثر درآن را کشف کرده و سپس آن را در طول زمان مورد برسی قرار دهد.آنچه در این فرایند اهمیت دارد،ادراک از شرایط عام و شرایط خاصی است که بر تحول پدیده و سیالیت آن موثر می افتد.پسنده کردن به تحلیل شرایط عام و تبیین پدیده از ان ره به همان اندازه خطرناک است که تعمیم دادن شرایط خاص به محیط بس وسیع و از آن ره جهان شمول کردن شرایط خاص چون،شرایط عام دریافت ارتفاع واحوال کلی را میسر میسازد که پدیده- صرف نظر از هر شرط دیگری –درآن شکل میگیرد و تحول می یابد،به عبارتی روشن تر وجود شرایط عام را میتوان شرط لازم برای تکوین این پدیده دانست.شرایط خاص اجازه شناخت و درک خود پدیده را آنچنان که هست ، فراهم می آورد.شرایطی که درآن پدیده تحول خاصی می پیماید و در بستر زمان شکل دیگر می یابد. شکلی از پدیده را از دیگر پدیده های مشابه متمایز میکند و به دیگر سخن وجود شرایط خاص را میتوان شرط کافی برای تحول پدیده دانست.به همین دلیل است که شناخت فرایند تاریخی پدیده اهمیتی خاص می یابد، فرایندی که دو عنصر مکان و زمان به عنوان شرایط عام و دو عنصر اقتصادی-سیاسی،اجتماعی-فرهنگی به عنوان شرایط خاص در آن جلوه میکنند.
و . . .
فهرست مطالب:
مقدمه
2-1: تاریخچه مبلمان شهری
2-2: خیابان و شهر
2-2-1: پیش از انقلاب صنعتی
2-2-2: انقلاب صنعتی و پس از آن
2-3: مبلمان شهر
2-4: تعاریف و مفاهیم مربوط به مبلمان شهری
2-5: نقش مبلمان شهری بر هویت شهری و شهرسازی
2-5-1: نقش مبلمان شهری، سیمای شهر و نیاز شهروندان
2-5-2: نقش سمبلها و نشانه ها در مبلمان شهری
2-5-3: رابطه مبلمان شهری و آرامش ذهنی و سلامت روانی
2-5-4: تأثیر اقلیم، مصالح، رنگ و ویژگیهای هنری در مبلمان شهری
2-6: معیارهای ارزیابی پیاده راه ها
2-6-1: معیارهای اجتماعی اقتصادی
2-6-2: معیارهای کالبدی فضایی
2-6-3: معیارهای ترافیک و دسترسی
2-6-4: معیارهای طراحی شهری
2-7: ارتباط و نقش پیاده راه در تعاملات اجتماعی
2-7-1: پیاده راه موجب تحکم رابطه انسان و محیط شهری
2-7-2: پیاده راه ها عاملی برای نشاط و سرزندگی اجتماعی
2-7-3: نقش پیاده روی در سلامت جسمی و روحی عابران پیاده
2-7-4: حرکت پیاده موجد توسعه پایدار اجتماعی
2-8: ارتباط پیاده راه و حمل ونقل
2-8-1: جایگاه پیاده راه در حمل و نقل پایدار
2-8-2: روش ها حمل و نقل داخلی در پیاده راه ها
2-8-2-1: حمل ونقل سواره
2-8-2-2: پل ها و مسیرهای پیاده متحرک افقی و عمودی
2-8-2-3: تونل ها و زیرگذرهای پیاده
2-8-2-4: شبیراهه ها و پلکانهای پیاده
2-9: نظریه های مرتبط با مبلمان شهری و پیاده رو
2-9-1 الف) نظریه های مرتبط با مبلمان شهری :
2-9-2 ب) بررسی نظریات اندیشمندان در رابطه با مبلمان شهری
2-10 :نظریههای مرتبط با پیاده راههای شهری:
2-10-1 الف) بررسی نظریات اندیشمندان در رابطه با پیاده راه ها
2-11: انواع عناصر مبلمان شهری
2-12: تعریف پیاده‌راه
2-12-1: تاریخچه احداث پیاده‌راه در جهان
2-12-2: تاریخچه احداث پیاده‌راه در ایران
2-13:خلاصه و نتیجه گیری
منابع دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه