مقالات و تحقیق آماده
ارائه محصولات فایلی و دانلودی برای شما عزیزانمقالات و تحقیق آماده
ارائه محصولات فایلی و دانلودی برای شما عزیزاندانلود تحقیق بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سلامت روان دانش آموزان
تحقیق بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سلامت روان دانش آموزان
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 209
حجم فایل: 163 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان
توضیحات:
تحقیق رشته مشاوره با موضوع بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سلامت روان دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 2090 صفحه.
بخشی از مقدمه:
دورۀ نوجوانی دوره ای است که در مصادف با تغییر و انتقال استقلال نسبی از والدین و وابستگی به گروه همسالان و دوستان، رشد و تحول مفهوم خود و هویت یابی اجتماعی و جنسی، اتتخاب رشته تحصیلی ، برنامه ریزی برای دانشگاه و انتخاب شغل از جمله عواملی هستند که برای نوجوانان تنیدگی هایی را ایجاد می کنند (فورنت و همکاران، 1998) این عوامل تنیدگی زا توأم با خواست ها و تقاضا های آموزشی در محیط مدرسه و انتظارات والدین از نوجوانان ، سلامت و بهداشت روانی آنها را به مخاطره می اندازد و بر عملکرد کلی و تحصیلی آنها تأثیر منفی می گذارد (نایمی و واینیوماکی، 1999) پژوهش ها حاکی است افرادی که در رویارویی با چنین مسائلی فاقد توانایی های لازم و اساسی هستند، آسب پذیر بوده و مشکلاتی نظیر افسردگی، اضطراب، تنهایی و احساس طرد شدگی ، کمرویی، خشم، تعارض بین فردی و.... را تجربه می کنند. در عین حال پژوهش های بیشماری حاکی است که بسیاری از مشکلات بهداشتی و اختلالات روانی – عاطفی ریشه های روانی – اجتماعی دارند و ارتقای مهارتهای مقابله ای و توانایی های روانی – اجتماعی در بهبود و سلامت روانشناختی افراد بسیار مؤثر است. این توانایی ها فرد را برای مقابله مؤثر باموقعیت های تعارض زا یاری می کند و شخص را قادر می سازد تا در رابطه با سایر افراد جامعه ، فرهنگ و محیط خود به گونه ای مثبت و سازگارانه عمل کرده و سلامت به ویژه سلامت روانی خود را تامین کند . به همین دلیل در سالهای اخیر آموزش مهارتهای زندگی برای آماده نمودن افراد هنگام مقابله با مشکلات و فشارهای زندگی و ایجاد رفتارهای مثبت و کاهش رفتارهای منفی و در نتیجه دستیابی به زندگی موفقیت آمیز مورد توجه روانشناسان و دست اندر کاران نظام های آموزشی قرار گرفته است.
فهرست مطالب:
فصل اول: مسأله مورد بررسی
1-1- مقدمه
1-2- بیان مسأله
1-3- ضرورت و اهمیت پژوهش
1-4- اهداف پژوهش
1-5- فرضیه های پژوهش
1-6- تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
1-6-1- سلامت روانشناختی
1-6-2- شیوه های حل مساله
1-6-3- شیوه های حل تعا رض بین فردی
1-6-4- مهارت جرأت ورزی
فصل دوم: پیشینه تحقیق و پایه های نظری
2-1- مفهوم سلامت
2-2- ابعاد سلامت
2-3-مهارتهای زندگی و مهارت های ارتباطی
2-3-1-حل مساله
2-3-1-1- مؤلفه های حل مسأله
2-3-1-2- راهبردهای مقابله ای
2-3-1-3- سبکهای حل مساً له
2-3-1-4- نقص در حل مسأله و بروز مشکلات روانشناختی در افراد
2-3-2- حل تعارض بین فردی
2-3-2-1- تعریف و ماهیت تعارض
2-3-2-2- انواع تعارض
2-3-2-3- منابع تعارض
2-3-2-4- سبک های حل تعارض
2-3-2-5- روشهای پیشگیری و مهار تعارض ها
2-3-3- جرأت ورزی یا ابزار وجود
2-3-3-1- تعریف جرأت ورزی
2-3-3-2- اثر بخشی جرات آموزی در کنترل مشکلات روانشناختی
2-3-3-3- کارکردهای جرأت ورزی
2-3-3-4- سبک های پاسخدهی افراد
2-3-3-5- انواع جرأت ورزی
2-3-3-6- مؤ لفه های جرأت ورزی
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
3-1- روش تحقیق
3-2- متغیرهای مستقل و وابسته
3-3- جامعه آماری
3-4- نمونه و روش نمونه گیری
3-5- ابزارهای جمع آوری اطلاعات
3-5-1- مقیاس SCL-90-R
3-5-2- مقیاس شیوه حل مسأله
3-5-3- مقیاس نسخه دوم شیوۀ مقابله با تعارض رحیم (راسی- II)
3-5-4- مقیاس جرأتمندی جرابک
3-5-5- دستورالعمل و برنامۀ آموزش مهارت های ارتباطی
فصل چهارم: یافته های تحقیق
4-1- فراوانی گروه ها
4-2-تحلیل نتایج بر اساس فرضیه های تحقیق
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1- بحث و بررسی در مورد یافته های تحقیق
5-2- محدودیت های پژوهش
5-3- پیشنهادات
آزمون SCL-90
5-4- مفهوم سلامت
5-5- ابعاد سلامت
- سلامت روان شناختی:
5-6-مهارتهای زندگی و مهارت های ارتباطی
5-6-1-حل مساله
5-6-1-1- مؤلفه های حل مسأله
الف) جهت گیری به مساله
ب) مهارت های خاص حل مساله
5-6-1-2- راهبردهای مقابله ای
5-6-1-3- سبکهای حل مساً له
5-6-1-4- نقص در حل مسأله و بروز مشکلات روانشناختی در افراد
5-6-2- حل تعارض بین فردی
5-6-2-1- تعریف و ماهیت تعارض
5-6-2-2- انواع تعارض
الف) تعارض فرد با خود
ب) تعارض های گروهی و سازمانی
5-6-2-3- منابع تعارض
5-6-2-4- سبک های حل تعارض
5-6-2-5- روشهای پیشگیری و مهار تعارض ها
منابع
تحقیق رشته مشاوره با موضوع بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سلامت روان دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 2090 صفحه.
بخشی از مقدمه:
دورۀ نوجوانی دوره ای است که در مصادف با تغییر و انتقال استقلال نسبی از والدین و وابستگی به گروه همسالان و دوستان، رشد و تحول مفهوم خود و هویت یابی اجتماعی و جنسی، اتتخاب رشته تحصیلی ، برنامه ریزی برای دانشگاه و انتخاب شغل از جمله عواملی هستند که برای نوجوانان تنیدگی هایی را ایجاد می کنند (فورنت و همکاران، 1998) این عوامل تنیدگی زا توأم با خواست ها و تقاضا های آموزشی در محیط مدرسه و انتظارات والدین از نوجوانان ، سلامت و بهداشت روانی آنها را به مخاطره می اندازد و بر عملکرد کلی و تحصیلی آنها تأثیر منفی می گذارد (نایمی و واینیوماکی، 1999) پژوهش ها حاکی است افرادی که در رویارویی با چنین مسائلی فاقد توانایی های لازم و اساسی هستند، آسب پذیر بوده و مشکلاتی نظیر افسردگی، اضطراب، تنهایی و احساس طرد شدگی ، کمرویی، خشم، تعارض بین فردی و.... را تجربه می کنند. در عین حال پژوهش های بیشماری حاکی است که بسیاری از مشکلات بهداشتی و اختلالات روانی – عاطفی ریشه های روانی – اجتماعی دارند و ارتقای مهارتهای مقابله ای و توانایی های روانی – اجتماعی در بهبود و سلامت روانشناختی افراد بسیار مؤثر است. این توانایی ها فرد را برای مقابله مؤثر باموقعیت های تعارض زا یاری می کند و شخص را قادر می سازد تا در رابطه با سایر افراد جامعه ، فرهنگ و محیط خود به گونه ای مثبت و سازگارانه عمل کرده و سلامت به ویژه سلامت روانی خود را تامین کند . به همین دلیل در سالهای اخیر آموزش مهارتهای زندگی برای آماده نمودن افراد هنگام مقابله با مشکلات و فشارهای زندگی و ایجاد رفتارهای مثبت و کاهش رفتارهای منفی و در نتیجه دستیابی به زندگی موفقیت آمیز مورد توجه روانشناسان و دست اندر کاران نظام های آموزشی قرار گرفته است.
فهرست مطالب:
فصل اول: مسأله مورد بررسی
1-1- مقدمه
1-2- بیان مسأله
1-3- ضرورت و اهمیت پژوهش
1-4- اهداف پژوهش
1-5- فرضیه های پژوهش
1-6- تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
1-6-1- سلامت روانشناختی
1-6-2- شیوه های حل مساله
1-6-3- شیوه های حل تعا رض بین فردی
1-6-4- مهارت جرأت ورزی
فصل دوم: پیشینه تحقیق و پایه های نظری
2-1- مفهوم سلامت
2-2- ابعاد سلامت
2-3-مهارتهای زندگی و مهارت های ارتباطی
2-3-1-حل مساله
2-3-1-1- مؤلفه های حل مسأله
2-3-1-2- راهبردهای مقابله ای
2-3-1-3- سبکهای حل مساً له
2-3-1-4- نقص در حل مسأله و بروز مشکلات روانشناختی در افراد
2-3-2- حل تعارض بین فردی
2-3-2-1- تعریف و ماهیت تعارض
2-3-2-2- انواع تعارض
2-3-2-3- منابع تعارض
2-3-2-4- سبک های حل تعارض
2-3-2-5- روشهای پیشگیری و مهار تعارض ها
2-3-3- جرأت ورزی یا ابزار وجود
2-3-3-1- تعریف جرأت ورزی
2-3-3-2- اثر بخشی جرات آموزی در کنترل مشکلات روانشناختی
2-3-3-3- کارکردهای جرأت ورزی
2-3-3-4- سبک های پاسخدهی افراد
2-3-3-5- انواع جرأت ورزی
2-3-3-6- مؤ لفه های جرأت ورزی
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
3-1- روش تحقیق
3-2- متغیرهای مستقل و وابسته
3-3- جامعه آماری
3-4- نمونه و روش نمونه گیری
3-5- ابزارهای جمع آوری اطلاعات
3-5-1- مقیاس SCL-90-R
3-5-2- مقیاس شیوه حل مسأله
3-5-3- مقیاس نسخه دوم شیوۀ مقابله با تعارض رحیم (راسی- II)
3-5-4- مقیاس جرأتمندی جرابک
3-5-5- دستورالعمل و برنامۀ آموزش مهارت های ارتباطی
فصل چهارم: یافته های تحقیق
4-1- فراوانی گروه ها
4-2-تحلیل نتایج بر اساس فرضیه های تحقیق
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1- بحث و بررسی در مورد یافته های تحقیق
5-2- محدودیت های پژوهش
5-3- پیشنهادات
آزمون SCL-90
5-4- مفهوم سلامت
5-5- ابعاد سلامت
- سلامت روان شناختی:
5-6-مهارتهای زندگی و مهارت های ارتباطی
5-6-1-حل مساله
5-6-1-1- مؤلفه های حل مسأله
الف) جهت گیری به مساله
ب) مهارت های خاص حل مساله
5-6-1-2- راهبردهای مقابله ای
5-6-1-3- سبکهای حل مساً له
5-6-1-4- نقص در حل مسأله و بروز مشکلات روانشناختی در افراد
5-6-2- حل تعارض بین فردی
5-6-2-1- تعریف و ماهیت تعارض
5-6-2-2- انواع تعارض
الف) تعارض فرد با خود
ب) تعارض های گروهی و سازمانی
5-6-2-3- منابع تعارض
5-6-2-4- سبک های حل تعارض
5-6-2-5- روشهای پیشگیری و مهار تعارض ها
منابع
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود تحقیق بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان
تحقیق بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 100
حجم فایل: 1472 کیلوبایت
قیمت: 27500 تومان
توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی ( گرایش بالینی ) با موضوع پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر، در قالب فایل word و در حجم 100 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش ( پرسشنامه کیفیت زندگی و پرسشنامه گرایش به مصرف مواد).
چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر در شهرستان قوچان انجام شد. طرح پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه معتادان تحت درمان کلینیک ترک اعتیاد رازی بود. برای انتخاب نمونه ها ازروش نمونه گیری داوطلبانه و در دسترس استفاده شد و سپس گروه ها به تعداد30 نفر (گروه آزمایش 15 نفر) و (گروه کنترل 15 نفر) به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.
ابزار اندازه گیری، پرسش نامه های کیفیت زندگی (SF.36) وگرایش به مصرف مواد به صورت محقق ساخته فرچاد و همکاران به عنوان پیش آزمون استفاده گردید. سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش با نظریه تئوری انتخاب گلاسر قرار گرفتند و در پایان گروه ها مجدداً با استفاده ازپرسش نامه های مذکور مورد آزمون قرارگرفتند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج کل نشان داد که آموزش نظریه انتخاب توانست میزان کیفیت زندگی درهمه مؤلفه های آن را افزایش ودر گرایش به مصرف موادکاهش دهد. این یافته ها در سطح 0.05 درصد معنادار است.
فهرست مطالب:
فصـل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسأله وچهارچوب نظری آن
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
سؤالات تحقیق
فرضیه های تحقیق
متغییرهای تحقیق
تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم تحقیق
فصـل دوم: ادبیـات و پیشـینه تحقـیق
مقدمه
تاریخچه کیفیت زندگی
تعریف کیفیت زندگی
ویژگی های کیفیت زندگی
کاربرد اندازه گیری کیفیت زندگی
شاخص های مؤثر در کیفیت زندگی
نظریات کیفیت زندگی
ارتباط کیفیت زندگی با سلامتی
عوامل مؤثر برکیفیت زندگی از دیدگاه فرانس
اصول اساسی در ارتباط با کیفیت زندگی
سنجش کیفیت زندگی
عوامل تعیین کننده کیفیت زندگی
کیفیت زندگی معتادین
شاخص های کیفیت زندگی در ایران
اعتیاد
خصوصیات حالات اعتیاد
مروری بر نظریه واقعیت درمانی گلاسر
نظریه شخصیت گلاسر
نظریه انتخاب
اجزای نظریه انتخاب
پیامدهای نظریه انتخاب
نظریه کنترل
هدف واقعیت درمانی
راهبردهای واقعیت درمانی
شیوه درمان
فرآیند درمان
شیوه های عمده
روش های واقعیت درمانی گروهی
فرآیند درمان در واقعیت درمانی
کاربرد واقعیت درمانی
مقایسه واقعیت درمانی با برخی از نظریه های مشاوره و روان درمانی
مقایسه روانکاوی فروید با واقعیت درمانی
مقایسه واقعیت درمانی با رفتارگرایی
عوامل درمانی درگروه درمانی
نکات پایانی و قابل توجه
پژوهش های انجام شده در داخل و خارج کشور
فصـل سـوم: روش تحقـیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری تحقیق
نمونه آماری و روش نمونه گیری
ابزارهای اندازه گیری تحقیق
روش اجرای تحقیق
شیوه مداخله (جلسات درمانی)
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصـل چهـارم: تجزیـه تحلیـل داده هـا
مقدمه
بررسی توصیفی و استنباطی یافته های تحقیق
آمار توصیفی
بررسی فرضیه ها
نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه
بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق
نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه
بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق
فصـل پنجـم: بحـث و نتیجـه گیـری
مقدمه
بحث و تفسیر نتایج پژوهش
خلاصه و جمع بندی
محدودیت ها
پیشنهاد ها
فهرست منابع
پیوست ها
تحقیق رشته روانشناسی ( گرایش بالینی ) با موضوع پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر، در قالب فایل word و در حجم 100 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش ( پرسشنامه کیفیت زندگی و پرسشنامه گرایش به مصرف مواد).
چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر در شهرستان قوچان انجام شد. طرح پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه معتادان تحت درمان کلینیک ترک اعتیاد رازی بود. برای انتخاب نمونه ها ازروش نمونه گیری داوطلبانه و در دسترس استفاده شد و سپس گروه ها به تعداد30 نفر (گروه آزمایش 15 نفر) و (گروه کنترل 15 نفر) به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.
ابزار اندازه گیری، پرسش نامه های کیفیت زندگی (SF.36) وگرایش به مصرف مواد به صورت محقق ساخته فرچاد و همکاران به عنوان پیش آزمون استفاده گردید. سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش با نظریه تئوری انتخاب گلاسر قرار گرفتند و در پایان گروه ها مجدداً با استفاده ازپرسش نامه های مذکور مورد آزمون قرارگرفتند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج کل نشان داد که آموزش نظریه انتخاب توانست میزان کیفیت زندگی درهمه مؤلفه های آن را افزایش ودر گرایش به مصرف موادکاهش دهد. این یافته ها در سطح 0.05 درصد معنادار است.
فهرست مطالب:
فصـل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسأله وچهارچوب نظری آن
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
سؤالات تحقیق
فرضیه های تحقیق
متغییرهای تحقیق
تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم تحقیق
فصـل دوم: ادبیـات و پیشـینه تحقـیق
مقدمه
تاریخچه کیفیت زندگی
تعریف کیفیت زندگی
ویژگی های کیفیت زندگی
کاربرد اندازه گیری کیفیت زندگی
شاخص های مؤثر در کیفیت زندگی
نظریات کیفیت زندگی
ارتباط کیفیت زندگی با سلامتی
عوامل مؤثر برکیفیت زندگی از دیدگاه فرانس
اصول اساسی در ارتباط با کیفیت زندگی
سنجش کیفیت زندگی
عوامل تعیین کننده کیفیت زندگی
کیفیت زندگی معتادین
شاخص های کیفیت زندگی در ایران
اعتیاد
خصوصیات حالات اعتیاد
مروری بر نظریه واقعیت درمانی گلاسر
نظریه شخصیت گلاسر
نظریه انتخاب
اجزای نظریه انتخاب
پیامدهای نظریه انتخاب
نظریه کنترل
هدف واقعیت درمانی
راهبردهای واقعیت درمانی
شیوه درمان
فرآیند درمان
شیوه های عمده
روش های واقعیت درمانی گروهی
فرآیند درمان در واقعیت درمانی
کاربرد واقعیت درمانی
مقایسه واقعیت درمانی با برخی از نظریه های مشاوره و روان درمانی
مقایسه روانکاوی فروید با واقعیت درمانی
مقایسه واقعیت درمانی با رفتارگرایی
عوامل درمانی درگروه درمانی
نکات پایانی و قابل توجه
پژوهش های انجام شده در داخل و خارج کشور
فصـل سـوم: روش تحقـیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری تحقیق
نمونه آماری و روش نمونه گیری
ابزارهای اندازه گیری تحقیق
روش اجرای تحقیق
شیوه مداخله (جلسات درمانی)
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصـل چهـارم: تجزیـه تحلیـل داده هـا
مقدمه
بررسی توصیفی و استنباطی یافته های تحقیق
آمار توصیفی
بررسی فرضیه ها
نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه
بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق
نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه
بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق
فصـل پنجـم: بحـث و نتیجـه گیـری
مقدمه
بحث و تفسیر نتایج پژوهش
خلاصه و جمع بندی
محدودیت ها
پیشنهاد ها
فهرست منابع
پیوست ها
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود تحقیق مقایسه سبک های دلبستگی بین افراد عادی و افراد خودکشی کرده
تحقیق مقایسه سبک های دلبستگی بین افراد عادی و افراد خودکشی کرده
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 92
حجم فایل: 201 کیلوبایت
قیمت: 27500 تومان
توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع مقایسه سبکهای دلبستگی بین افراد عادی و افراد خودکشی کرده‌ی 17 تا 36 ، در قالب فایل word و در حجم 92 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.
چکیده مطالب:
هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه سبکهای دلبستگی بین افراد عادی و افراد خودکشی کرده 17 تا 36 ساله می‌باشد. در تحقیق حاضر ما به دنبال یافتن رابطه دلبستگی با خودکشی هستیم. جامعه آماری ما کلیه افرادی که اقدام به خودکشی کرده‌اند در شهرستان نیشابور می‌باشد و نمونه آماری ما در این تحقیق 50 نفر از افراد که 25 نفر آنها اقدام به خودکشی کرده‌اند از زندان نیشابور و 25 نفر از افراد عادی که به صورت تصادفی از جامعه ما انتخاب شده‌اند هستند. نتایج پژوهش ما نشان داد که سبکهای دلبستگی و افرادی که اقدام به خودکشی کرده‌اند تفاوت معنی‌داری وجود دارد.
فهرست مطالب:
فصل اول- کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهشی
فرضیه‌های پژوهش
تعاریف متغیرهای پژوهش
تعریف نظری دلبستگی
تعریف عملی دلبستگی
فصل دوم- ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
تاریخچه
تعریف خودکشی
علل خودکشی
علل اجتماعی
علل روانپزشکی و طبی
علل خودکشی در گروه‌های خاص
علل جسمی خودکشی
ایدز
صرع
ضربه‌های مغزی
اسکلروز متعدد
بیماری‌های روانی
اختلالات افسردگی
اختلال شخصیت
اختلالات اضطرابی
رفتار انتحاری قبلی
اسکیزوفرنی
عوامل نوروشیمی
علایم هشدار دهنده‌ی خودکشی
سرنخ‌های کلامی
سرنخ‌های رفتاری
سرنخ‌های حاصل از بازنگری
انواع خودکشی
خودکشی ناشی از ابتلا به مالیخولیا
خودکشی مالیخولیایی ناشی از حزن و اندوه
خودکشی ناشی از وسوسه
خودکشی ناشی از انگیزه آنی یا غیرارادی
خودکشی از دیدگاه امیل دورکهایم
خودکشی خودخواهانه
خودکشی دگر خواهانه
خودکشی ناشی از بی‌هنجاری
خودکشی تقدیرگرایانه
خودکشی‌های مقلد
عوامل خطر
تفاوت‌های جنسی
وضعیت تاهل
نظریه‌ها و عوامل
نظریه منینگر
پیشگیری از خودکشی
پیشگیری اولیه
پیشگیری ثانویه
پیشگیری ثالثیه
درمان
تعریف دلبستگی
ارزیابی دلبستگی
دلبستههای دارای احساس امنیت
دلبستههای بدون احساس امنیت
دلبستههای بدون احساس امنیت
پاسخدهی توام با حساسیت
مزاج نوزاد
رشد و دلبستگی
ارتباط دلبستگی با رشد بعدی
ارزیابی ایمنی دلبستگی
دلبستگی ایمن
دلبستگی دوری جو
دلبستگی مقاوم
دلبستگی آشفته – سردرگم
نظریه‌ها
کردارشناسی
نظریه‌های یادگیری اجتماعی
نظریه روانشناسی شناختی
نظریه بوم‌نگری
نظریه روانکاوی
نظریه بالبی
مراحل دلبستگی
مرحله اول (تولد تا 3 ماهگی)
پاسخدهی نامتمایز به انسان‌ها
مرحله دوم (3 تا 6 ماهگی)
مرحله سوم (6 ماهگی تا 3 سالگی)
مرحله چهارم (3 سالگی تا پایان دوره کودکی)
نظریه اینزورث
الگوهای دلبستگی
نظریه دلبستگی و روان درمان‌گری
دیدگاه بالبی / اینزورث در مورد پرورش کودک
ساختار شناختی سبک دلبستگی
تحقیقات انجام شده در ایران و جهان
فصل سوم- روش اجرای تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری و روش نمونه‌گیری
ابزار اندازه‌گیری پژوهش
ب: نحوه نمره‌گذاری و تفسر نتایج
ج: اعتبار و روایی آزمون (ویژگی‌های روان سنجی)
روش اجرا و تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم- تجزیه و تحلیل داده‌ها
مقدمه
فصل پنجم- بحث و نتیجه گیری
نتیجه‌گیری
پیشنهادات
منابع و ماخذ
پرسشنامه
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع مقایسه سبکهای دلبستگی بین افراد عادی و افراد خودکشی کرده‌ی 17 تا 36 ، در قالب فایل word و در حجم 92 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.
چکیده مطالب:
هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه سبکهای دلبستگی بین افراد عادی و افراد خودکشی کرده 17 تا 36 ساله می‌باشد. در تحقیق حاضر ما به دنبال یافتن رابطه دلبستگی با خودکشی هستیم. جامعه آماری ما کلیه افرادی که اقدام به خودکشی کرده‌اند در شهرستان نیشابور می‌باشد و نمونه آماری ما در این تحقیق 50 نفر از افراد که 25 نفر آنها اقدام به خودکشی کرده‌اند از زندان نیشابور و 25 نفر از افراد عادی که به صورت تصادفی از جامعه ما انتخاب شده‌اند هستند. نتایج پژوهش ما نشان داد که سبکهای دلبستگی و افرادی که اقدام به خودکشی کرده‌اند تفاوت معنی‌داری وجود دارد.
فهرست مطالب:
فصل اول- کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهشی
فرضیه‌های پژوهش
تعاریف متغیرهای پژوهش
تعریف نظری دلبستگی
تعریف عملی دلبستگی
فصل دوم- ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
تاریخچه
تعریف خودکشی
علل خودکشی
علل اجتماعی
علل روانپزشکی و طبی
علل خودکشی در گروه‌های خاص
علل جسمی خودکشی
ایدز
صرع
ضربه‌های مغزی
اسکلروز متعدد
بیماری‌های روانی
اختلالات افسردگی
اختلال شخصیت
اختلالات اضطرابی
رفتار انتحاری قبلی
اسکیزوفرنی
عوامل نوروشیمی
علایم هشدار دهنده‌ی خودکشی
سرنخ‌های کلامی
سرنخ‌های رفتاری
سرنخ‌های حاصل از بازنگری
انواع خودکشی
خودکشی ناشی از ابتلا به مالیخولیا
خودکشی مالیخولیایی ناشی از حزن و اندوه
خودکشی ناشی از وسوسه
خودکشی ناشی از انگیزه آنی یا غیرارادی
خودکشی از دیدگاه امیل دورکهایم
خودکشی خودخواهانه
خودکشی دگر خواهانه
خودکشی ناشی از بی‌هنجاری
خودکشی تقدیرگرایانه
خودکشی‌های مقلد
عوامل خطر
تفاوت‌های جنسی
وضعیت تاهل
نظریه‌ها و عوامل
نظریه منینگر
پیشگیری از خودکشی
پیشگیری اولیه
پیشگیری ثانویه
پیشگیری ثالثیه
درمان
تعریف دلبستگی
ارزیابی دلبستگی
دلبستههای دارای احساس امنیت
دلبستههای بدون احساس امنیت
دلبستههای بدون احساس امنیت
پاسخدهی توام با حساسیت
مزاج نوزاد
رشد و دلبستگی
ارتباط دلبستگی با رشد بعدی
ارزیابی ایمنی دلبستگی
دلبستگی ایمن
دلبستگی دوری جو
دلبستگی مقاوم
دلبستگی آشفته – سردرگم
نظریه‌ها
کردارشناسی
نظریه‌های یادگیری اجتماعی
نظریه روانشناسی شناختی
نظریه بوم‌نگری
نظریه روانکاوی
نظریه بالبی
مراحل دلبستگی
مرحله اول (تولد تا 3 ماهگی)
پاسخدهی نامتمایز به انسان‌ها
مرحله دوم (3 تا 6 ماهگی)
مرحله سوم (6 ماهگی تا 3 سالگی)
مرحله چهارم (3 سالگی تا پایان دوره کودکی)
نظریه اینزورث
الگوهای دلبستگی
نظریه دلبستگی و روان درمان‌گری
دیدگاه بالبی / اینزورث در مورد پرورش کودک
ساختار شناختی سبک دلبستگی
تحقیقات انجام شده در ایران و جهان
فصل سوم- روش اجرای تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری و روش نمونه‌گیری
ابزار اندازه‌گیری پژوهش
ب: نحوه نمره‌گذاری و تفسر نتایج
ج: اعتبار و روایی آزمون (ویژگی‌های روان سنجی)
روش اجرا و تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم- تجزیه و تحلیل داده‌ها
مقدمه
فصل پنجم- بحث و نتیجه گیری
نتیجه‌گیری
پیشنهادات
منابع و ماخذ
پرسشنامه
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود تحقیق رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج های دارای تعارضهای زناشویی
تحقیق رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج های دارای تعارضهای زناشویی
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 116
حجم فایل: 830 کیلوبایت
قیمت: 27500 تومان
توضیحات:
پایان نامه رشته روانشناسی (مشاوره خانواده) با موضوع رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج‌های دارای تعارضهای زناشویی، در قالب فایل word و در حجم 116 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش.
چکیده:
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج‌های دارای تعارضهای زناشویی است. روش پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه زوجین مراجعه کننده به پنج مرکز مشاوره شهر قوچان (بین سنین 18-40 ساله با مقاطع تحصیلی مختلف) می‌باشد. در این مطالعه از سه پرسشنامه هوش معنوی (ISIS)، پرسشنامه باورهای غیر منطقی و پرسشنامه تعارضهای زناشویی جهت جمع آوری داده‌ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمونهای همبستگی و رگرسیون استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که بین هوش معنوی و تعارضهای زناشویی رابطه معنادار منفی وجود دارد؛ بین باورهای غیر منطقی و تعارضهای زناشویی رابطه معنادار وجود دارد؛ هم چنین، یافته‌ها نشان داد تاثیر شاخص‌های دموگرافیک بر رابطه بین تعارض زناشویی و متغیرهای مستقل معنادار نبودند.
فهرست مطالب:
فصل اول- موضوع تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه‌های تحقیق
تعاریف نظری و عملیاتی
فصل دوم- ادبیات و پیشینه‌ی تحقیق
مقدمه
هوش
تاریخچه هوش
نظریه هوش گاردنر
معنویت
دیدگاه‌های روانشناسانه به معنویت
اسلام و معنویت
شرایط یک زندگی معنوی
هوش معنوی
تاریخچه هوش معنوی
مؤلفه‌های هوش معنوی
مولفه‌های هوش معنوی در اسلام
مقایسه هوش معنوی با هوش‌های دیگر
مؤلفه‌های هوش معنوی از دیدگاه‌های مختلف
مهارتهای هوش معنوی (SQ) از دیدگاه سیندی ویگلز ورث
رشد هوش معنوی
تفاوت فرد دارای هوش معنوی و افراد دیگر
رابطه هوش‌ها (سیندی ویگلورث)
مقایسه هوش معنوی با هوش‌های دیگر از دیدگاه‌های مختلف
فواید هوش معنوی
تعارض زناشویی
منابع تعارض
کارکردهای تعارض
شناسایی تعارضهای همسران در زندگی مشترک
آسیب شناسی زندگی زناشویی
نظریه‌های مرتبط با آسیب شناسی زندگی زناشویی
مدل‌های ارزیابی آسیب شناسی زندگی زناشویی
اهداف حل مشکلات خانوادگی
باورهای غیر منطقی
تحقیقات انجام شده درداخل و خارج از کشور
استنتاج از مطالعه پیشینه
فصل سوم- روش تحقیق
روش پژوهش
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
شیوه اجرای پژوهش
روشهای تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم- تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها
مقدمه
بررسی توصیفی مشاهدات
فرضیه‌های پژوهش
بررسی مناسبت مدل
یافته‌های جانبی
نتیجه گیری نهایی
فصل پنجم- بحث و نتیجه‌گیری
مقدمه
بحث و نتیجه‌گیری
محدودیت‌ها
پیشنهادهای پژوهش
منابع
منابع انگلیسی
پیوست‌ها
پرسشنامه باورهای غیر منطقی- غیر عقلانی IBT
پرسشنامه تعارضات زناشویی MCQ
پرسشنامه هوش معنوی ISIS
پایان نامه رشته روانشناسی (مشاوره خانواده) با موضوع رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج‌های دارای تعارضهای زناشویی، در قالب فایل word و در حجم 116 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش.
چکیده:
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج‌های دارای تعارضهای زناشویی است. روش پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه زوجین مراجعه کننده به پنج مرکز مشاوره شهر قوچان (بین سنین 18-40 ساله با مقاطع تحصیلی مختلف) می‌باشد. در این مطالعه از سه پرسشنامه هوش معنوی (ISIS)، پرسشنامه باورهای غیر منطقی و پرسشنامه تعارضهای زناشویی جهت جمع آوری داده‌ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمونهای همبستگی و رگرسیون استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که بین هوش معنوی و تعارضهای زناشویی رابطه معنادار منفی وجود دارد؛ بین باورهای غیر منطقی و تعارضهای زناشویی رابطه معنادار وجود دارد؛ هم چنین، یافته‌ها نشان داد تاثیر شاخص‌های دموگرافیک بر رابطه بین تعارض زناشویی و متغیرهای مستقل معنادار نبودند.
فهرست مطالب:
فصل اول- موضوع تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه‌های تحقیق
تعاریف نظری و عملیاتی
فصل دوم- ادبیات و پیشینه‌ی تحقیق
مقدمه
هوش
تاریخچه هوش
نظریه هوش گاردنر
معنویت
دیدگاه‌های روانشناسانه به معنویت
اسلام و معنویت
شرایط یک زندگی معنوی
هوش معنوی
تاریخچه هوش معنوی
مؤلفه‌های هوش معنوی
مولفه‌های هوش معنوی در اسلام
مقایسه هوش معنوی با هوش‌های دیگر
مؤلفه‌های هوش معنوی از دیدگاه‌های مختلف
مهارتهای هوش معنوی (SQ) از دیدگاه سیندی ویگلز ورث
رشد هوش معنوی
تفاوت فرد دارای هوش معنوی و افراد دیگر
رابطه هوش‌ها (سیندی ویگلورث)
مقایسه هوش معنوی با هوش‌های دیگر از دیدگاه‌های مختلف
فواید هوش معنوی
تعارض زناشویی
منابع تعارض
کارکردهای تعارض
شناسایی تعارضهای همسران در زندگی مشترک
آسیب شناسی زندگی زناشویی
نظریه‌های مرتبط با آسیب شناسی زندگی زناشویی
مدل‌های ارزیابی آسیب شناسی زندگی زناشویی
اهداف حل مشکلات خانوادگی
باورهای غیر منطقی
تحقیقات انجام شده درداخل و خارج از کشور
استنتاج از مطالعه پیشینه
فصل سوم- روش تحقیق
روش پژوهش
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
شیوه اجرای پژوهش
روشهای تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم- تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها
مقدمه
بررسی توصیفی مشاهدات
فرضیه‌های پژوهش
بررسی مناسبت مدل
یافته‌های جانبی
نتیجه گیری نهایی
فصل پنجم- بحث و نتیجه‌گیری
مقدمه
بحث و نتیجه‌گیری
محدودیت‌ها
پیشنهادهای پژوهش
منابع
منابع انگلیسی
پیوست‌ها
پرسشنامه باورهای غیر منطقی- غیر عقلانی IBT
پرسشنامه تعارضات زناشویی MCQ
پرسشنامه هوش معنوی ISIS
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود تحقیق بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان
تحقیق بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 100
حجم فایل: 1472 کیلوبایت
قیمت: 27500 تومان
توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی ( گرایش بالینی ) با موضوع پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر، در قالب فایل word و در حجم 100 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش ( پرسشنامه کیفیت زندگی و پرسشنامه گرایش به مصرف مواد).
چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر در شهرستان قوچان انجام شد. طرح پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه معتادان تحت درمان کلینیک ترک اعتیاد رازی بود. برای انتخاب نمونه ها ازروش نمونه گیری داوطلبانه و در دسترس استفاده شد و سپس گروه ها به تعداد30 نفر (گروه آزمایش 15 نفر) و (گروه کنترل 15 نفر) به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.
ابزار اندازه گیری، پرسش نامه های کیفیت زندگی (SF.36) وگرایش به مصرف مواد به صورت محقق ساخته فرچاد و همکاران به عنوان پیش آزمون استفاده گردید. سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش با نظریه تئوری انتخاب گلاسر قرار گرفتند و در پایان گروه ها مجدداً با استفاده ازپرسش نامه های مذکور مورد آزمون قرارگرفتند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج کل نشان داد که آموزش نظریه انتخاب توانست میزان کیفیت زندگی درهمه مؤلفه های آن را افزایش ودر گرایش به مصرف موادکاهش دهد. این یافته ها در سطح 0.05 درصد معنادار است.
فهرست مطالب:
فصـل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسأله وچهارچوب نظری آن
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
سؤالات تحقیق
فرضیه های تحقیق
متغییرهای تحقیق
تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم تحقیق
فصـل دوم: ادبیـات و پیشـینه تحقـیق
مقدمه
تاریخچه کیفیت زندگی
تعریف کیفیت زندگی
ویژگی های کیفیت زندگی
کاربرد اندازه گیری کیفیت زندگی
شاخص های مؤثر در کیفیت زندگی
نظریات کیفیت زندگی
ارتباط کیفیت زندگی با سلامتی
عوامل مؤثر برکیفیت زندگی از دیدگاه فرانس
اصول اساسی در ارتباط با کیفیت زندگی
سنجش کیفیت زندگی
عوامل تعیین کننده کیفیت زندگی
کیفیت زندگی معتادین
شاخص های کیفیت زندگی در ایران
اعتیاد
خصوصیات حالات اعتیاد
مروری بر نظریه واقعیت درمانی گلاسر
نظریه شخصیت گلاسر
نظریه انتخاب
اجزای نظریه انتخاب
پیامدهای نظریه انتخاب
نظریه کنترل
هدف واقعیت درمانی
راهبردهای واقعیت درمانی
شیوه درمان
فرآیند درمان
شیوه های عمده
روش های واقعیت درمانی گروهی
فرآیند درمان در واقعیت درمانی
کاربرد واقعیت درمانی
مقایسه واقعیت درمانی با برخی از نظریه های مشاوره و روان درمانی
مقایسه روانکاوی فروید با واقعیت درمانی
مقایسه واقعیت درمانی با رفتارگرایی
عوامل درمانی درگروه درمانی
نکات پایانی و قابل توجه
پژوهش های انجام شده در داخل و خارج کشور
فصـل سـوم: روش تحقـیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری تحقیق
نمونه آماری و روش نمونه گیری
ابزارهای اندازه گیری تحقیق
روش اجرای تحقیق
شیوه مداخله (جلسات درمانی)
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصـل چهـارم: تجزیـه تحلیـل داده هـا
مقدمه
بررسی توصیفی و استنباطی یافته های تحقیق
آمار توصیفی
بررسی فرضیه ها
نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه
بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق
نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه
بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق
فصـل پنجـم: بحـث و نتیجـه گیـری
مقدمه
بحث و تفسیر نتایج پژوهش
خلاصه و جمع بندی
محدودیت ها
پیشنهاد ها
فهرست منابع
پیوست ها
تحقیق رشته روانشناسی ( گرایش بالینی ) با موضوع پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر، در قالب فایل word و در حجم 100 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش ( پرسشنامه کیفیت زندگی و پرسشنامه گرایش به مصرف مواد).
چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر در شهرستان قوچان انجام شد. طرح پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه معتادان تحت درمان کلینیک ترک اعتیاد رازی بود. برای انتخاب نمونه ها ازروش نمونه گیری داوطلبانه و در دسترس استفاده شد و سپس گروه ها به تعداد30 نفر (گروه آزمایش 15 نفر) و (گروه کنترل 15 نفر) به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.
ابزار اندازه گیری، پرسش نامه های کیفیت زندگی (SF.36) وگرایش به مصرف مواد به صورت محقق ساخته فرچاد و همکاران به عنوان پیش آزمون استفاده گردید. سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش با نظریه تئوری انتخاب گلاسر قرار گرفتند و در پایان گروه ها مجدداً با استفاده ازپرسش نامه های مذکور مورد آزمون قرارگرفتند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج کل نشان داد که آموزش نظریه انتخاب توانست میزان کیفیت زندگی درهمه مؤلفه های آن را افزایش ودر گرایش به مصرف موادکاهش دهد. این یافته ها در سطح 0.05 درصد معنادار است.
فهرست مطالب:
فصـل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسأله وچهارچوب نظری آن
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
سؤالات تحقیق
فرضیه های تحقیق
متغییرهای تحقیق
تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم تحقیق
فصـل دوم: ادبیـات و پیشـینه تحقـیق
مقدمه
تاریخچه کیفیت زندگی
تعریف کیفیت زندگی
ویژگی های کیفیت زندگی
کاربرد اندازه گیری کیفیت زندگی
شاخص های مؤثر در کیفیت زندگی
نظریات کیفیت زندگی
ارتباط کیفیت زندگی با سلامتی
عوامل مؤثر برکیفیت زندگی از دیدگاه فرانس
اصول اساسی در ارتباط با کیفیت زندگی
سنجش کیفیت زندگی
عوامل تعیین کننده کیفیت زندگی
کیفیت زندگی معتادین
شاخص های کیفیت زندگی در ایران
اعتیاد
خصوصیات حالات اعتیاد
مروری بر نظریه واقعیت درمانی گلاسر
نظریه شخصیت گلاسر
نظریه انتخاب
اجزای نظریه انتخاب
پیامدهای نظریه انتخاب
نظریه کنترل
هدف واقعیت درمانی
راهبردهای واقعیت درمانی
شیوه درمان
فرآیند درمان
شیوه های عمده
روش های واقعیت درمانی گروهی
فرآیند درمان در واقعیت درمانی
کاربرد واقعیت درمانی
مقایسه واقعیت درمانی با برخی از نظریه های مشاوره و روان درمانی
مقایسه روانکاوی فروید با واقعیت درمانی
مقایسه واقعیت درمانی با رفتارگرایی
عوامل درمانی درگروه درمانی
نکات پایانی و قابل توجه
پژوهش های انجام شده در داخل و خارج کشور
فصـل سـوم: روش تحقـیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری تحقیق
نمونه آماری و روش نمونه گیری
ابزارهای اندازه گیری تحقیق
روش اجرای تحقیق
شیوه مداخله (جلسات درمانی)
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصـل چهـارم: تجزیـه تحلیـل داده هـا
مقدمه
بررسی توصیفی و استنباطی یافته های تحقیق
آمار توصیفی
بررسی فرضیه ها
نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه
بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق
نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه
بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق
فصـل پنجـم: بحـث و نتیجـه گیـری
مقدمه
بحث و تفسیر نتایج پژوهش
خلاصه و جمع بندی
محدودیت ها
پیشنهاد ها
فهرست منابع
پیوست ها
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه